Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy w Koszalinie istnieje od 1977 roku.
Został powołany ze względu na istniejące potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym.
Od 1997 roku pracujemy również z osobami z niepełnosprwanością intelektualną głębokiego stopnia.
Ponieważ jest to jedyna tego typu placówka na terenie miasta Koszalina, w miarę możliwości przyjmujemy również dzieci i młodzież z dodatkowymi, sprzężonymi niepełnosprawnościami tj. autyzmem, porażeniem mózgowym, wadami wzroku i słuchu.
Do placówki przyjmujemy dzieci i młodzież na podstawie orzeczeń publicznych poradni psychologiczno pedagogicznych lub innych specjalistycznych poradni publicznych.
Zajmujemy się również edukacją dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną, dla których poradnie wydały orzeczenia o nauczaniu indywidualnym.
W SOSW funkcjonują:
Przedszkole nr 36
Szkoła Podstawowa nr 19
Gimnazjum nr 10
Szkoła Przysposabiająca do Pracy
Dla dzieci zamiejscowych istnieje możliwość zakwaterowania w grupach wychowawczych.
Są do niego przyjmowane na podstawie skierowania wydanego przez Wydział Edukacji Urzędu Miejskiego w Koszalinie.
Cała kadra pedagogiczna posiada wykształcenie wyższe z zakresu oligofrenopedagogiki.
Większość ukończyła studia podyplomowe dające podstawy teoretyczne i umiejętności pracy z dziećmi ze sprzężonymi niepełnosprawnościami.
Nauczyciele dodatkowo poszerzają swoją wiedzę uczestnicząc w kursach, szkoleniach i innych formach doskonalenia zawodowego. Pozwala to na systematyczne wzbogacanie oferty pracy rehabilitacyjnej i poszukiwanie coraz skuteczniejszych metod i form pracy.
Kadra pedagogiczna nie tylko łączy posiadaną wiedzę z umiejętnościami praktycznymi ale również wykazuje się dużą wrażliwością na potrzeby dziecka niepełnosprawnego.
Jest to grupa ludzi twórczych, aktywnie poszukujących nowych rozwiązań problemów edukacyjnych oraz rehabilitacyjnych, jakie każdego dnia stawia praca z dziećmi specjalnej troski.
Podstawą skutecznej pracy rehabilitacyjnej są indywidualne programy układane dla każdego dziecka na podstawie wnikliwie przeprowadzonej diagnozy funkcjonalnej.
W codziennej pracy korzystamy z różnorodnych metod i ich elementów oraz form pracy:
Dogoterapii Terapia Kontaktowa z udziałem psów
Programów aktywności. Świadomość ciała, kontakt i komunikacja. wg C.H. Knill
Programu Dotyk i komunikacja. wg C.H. Knill
Porannego Kręgu stymulacja polisensoryczna
Programu TEACCH ćwiczenia edukacyjne
Ruchu RozwijającegoVeroniki Sherborne
Kinezjologii Edukacyjnej P. Dennisona
Metody Dobrego Startu
