Korzystnym faktem dla warunków zajęć rewalidacyjno - wychowawczych jest liczba osób w zespole, która wynosi od 2 do 4. Pozwala to na zindywidualizowaną pracę w zespole, oraz możliwość stworzenia atmosfery rodzinnej i bezpiecznej dla uczestników zajęć. Natomiast wymiar zajęć, zależny jest od możliwości psychofizycznych, oraz specyficznych potrzeb rewalidacyjnych uczestników zajęć.
Staramy się jak twierdzi M. Kwiatkowska, "rewalidować dzieci głęboko upośledzone, pamiętając o tym, że każde z nich jest od urodzenia unikalną, niepowtarzalną osobą", dlatego dobór określonych metod terapii jest dostosowywany do indywidualnych potrzeb i możliwości naszych dzieci .
Na zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych wykorzystujemy wiele metod i terapii ,aby rozwój naszych wychowanków był wszechstronny:
Stymulacja Polisensoryczna wg Pór roku
Metoda Weroniki Sherborne
Kinezjologia Edukacyjna Paula Dennisona
Program Aktywności Knilla
Elementy choreoterapii
Rytualizacja
Poza tym zajęcia ruchowe, terapia mowy, zajęcia w Sali Doświadczania Świata.
Bardzo istotna jest dla nas współpraca z rodzicami naszych dzieci ,dlatego też organizujemy spotkania integracyjne, uroczystości i wycieczki: Współpraca z rodzicami ,ich aktywny udział w oddziaływaniach rewalidacyjno-wychowawczych stworzył przyjazną, rodzinną atmosferę .
Udział dzieci i młodzieży w zajęciach rewalidacyjno - wychowawczych daje szansę korzystania z praw przysługujących jednakowo wszystkim dzieciom, poza tym szansę aktywnego życia, spełnienia ról społecznych odpowiednich do wieku i predyspozycji psychofizycznych.
Zajęcia rewalidacyjno - wychowawcze stwarzają możliwość osobom niepełnosprawnym intelektualnie obcowania z rówieśnikami, poznania nowego środowiska, warunki do dalszego rozwoju a tym samym umożliwiają nabywanie nowych doświadczeń i umiejętności dostosowanych do możliwości i potrzeb.
 | 
